Nr projektu: 2024-1-PL01-KA220-SCH-000256498

ChatterPix Kids

chatterpix kids

Krótki opis

ChatterPix Kids to kreatywna aplikacja mobilna, która pozwala użytkownikom nadać „głos” dowolnemu nieruchomemu obrazowi. Dzięki prostemu procesowi robienia zdjęcia i rysowania uczniowie mogą ożywiać przedmioty, postacie historyczne lub własne rysunki, zamieniając je w krótkie nagrane filmiki trwające do 30 sekund.

Cechy/funkcje kluczowe

  • Natychmiastowa animacja: Zamienia dowolne zdjęcie w mówiącą postać poprzez narysowanie linii symbolizującej usta.
  • Wbudowane nagrywanie głosu: Pozwala nagrywać dźwięk bezpośrednio w aplikacji, nadając animowanemu obiektowi charakter i treść.
  • Narzędzia personalizacji: Zawiera bibliotekę naklejek, ramek i filtrów do ozdabiania obrazów przed ich zapisaniem.
  • Bezpośredni eksport: Filmiki są automatycznie zapisywane w galerii urządzenia, dzięki czemu można je łatwo udostępniać w portfolio lub na innych platformach.
  • Prosty interfejs: Aplikacja została zaprojektowana tak, aby była intuicyjna i bezpieczna dla młodszych uczniów, bez zintegrowanych funkcji mediów społecznościowych.

Zastosowanie pedagogiczne

  • Rozwijanie ekspresji ustnej (CLIL): Umożliwiając uczniom wypowiadanie się „przez” postać, obniża się filtr afektywny i redukuje lęk związany z używaniem drugiego języka (L2), co sprzyja produkcji językowej w bezpiecznym i kreatywnym środowisku.
  • Personifikacja pojęć: Uczniowie mogą zrobić zdjęcie wybranego elementu (np. komórki, zabytku lub autora literackiego) i opowiedzieć o jego funkcjach albo biografii w pierwszej osobie, co wzmacnia zapamiętywanie treści.
  • Tożsamość i narracja: To idealne narzędzie dla uczniów migranckich do krótkiego opowiadania o swojej kulturze lub historii osobistej przy użyciu zdjęć ważnych przedmiotów, wspierając integrację i budowanie tożsamości.
  • Mentoring i informacja zwrotna: Mentorzy mogą używać aplikacji do wysyłania krótkich, angażujących instrukcji lub prosić uczniów o przesyłanie „pigułek wiedzy” w szybkim, wizualnym formacie.
Przejdź do treści