Nasz PROJEKT
Projekt CARE ma na celu wspieranie procesu integracji uczniów ze środowisk migracyjnych w wielojęzycznych systemach edukacji poprzez opracowanie innowacyjnych narzędzi i metodologii do nauki języków obcych. Dzięki specjalnie opracowanym materiałom, takim jak poradnik metodyczny, kursy językowe CLIL, program mentoringu cyfrowego i E-platforma, projekt ten umożliwia nauczycielom tworzenie inkluzywnych, efektywnych środowisk nauczania. Projekt CARE promuje integrację językową i kulturową, sprzyjając sukcesom akademickim i spójności społecznej.
Download the Handbook for an Inclusion-Oriented Approach, designed to support language educators working with students from migrant backgrounds in formal education. It offers linguists, language teachers, methodologists, and other stakeholders essential guidelines on inclusive education, ensuring alignment with EU policies and frameworks. Please note that the document is available in English only.
Cele
Głównym celem projektu jest integracja uczniów ze środowisk migracyjnych ze społeczeństwem poprzez kształcenie językowe oparte na metodzie CLIL oraz program mentoringu cyfrowego wykorzystujący sztuczną inteligencję.
Cele szczegółowe obejmują:
Rozwijanie umiejętności językowych w codziennej komunikacji i środowisku akademickim.
Zwiększanie pewności siebie i poczucia własnej wartości wśród uczniów ze środowisk migracyjnych.
Doskonalenie umiejętności cyfrowych zarówno w edukacji językowej, jak i w życiu codziennym.
Wzmacnianie kluczowych kompetencji XXI wieku wśród uczniów.
Zwiększenie perspektyw zatrudnienia młodych uczniów z rodzin migracyjnych.
Wzmacnianie funkcji wspierającej edukatorów językowych dzięki innowacyjnym metodom.
Podnoszenie kompetencji nauczycieli języka w zakresie metody CLIL.
Cele
Głównym celem projektu jest integracja uczniów ze środowisk migracyjnych ze społeczeństwem poprzez kształcenie językowe oparte na metodzie CLIL oraz program mentoringu cyfrowego wykorzystujący sztuczną inteligencję.
Cele szczegółowe obejmują:
Rozwijanie umiejętności językowych w codziennej komunikacji i środowisku akademickim.
Zwiększanie pewności siebie i poczucia własnej wartości wśród uczniów ze środowisk migracyjnych.
Doskonalenie umiejętności cyfrowych zarówno w edukacji językowej, jak i w życiu codziennym.
Wzmacnianie kluczowych kompetencji XXI wieku wśród uczniów.
Zwiększenie perspektyw zatrudnienia młodych uczniów z rodzin migracyjnych.
Wzmacnianie funkcji wspierającej edukatorów językowych dzięki innowacyjnym metodom.
Podnoszenie kompetencji nauczycieli języka w zakresie metody CLIL.
Grupa docelowa
- Edukatorzy językowi, nauczyciele i wirtualni mentorzy pracujący z uczniami pochodzącymi ze środowisk migracyjnych lub dwujęzycznych.
- Uczniowie ze środowisk migracyjnych i dwujęzyczni, którzy będą korzystać z zaawansowanych narzędzi edukacyjnych i programów mentorskich.
- Organizacje edukacyjne i partnerzy dążący do wdrożenia i dostosowania rezultatów projektu.
- Decydenci, dyrektorzy szkół i organizacje zajmujące się edukacją migrantów i uchodźców.
- Rozległe środowiska edukacyjne angażowane za pośrednictwem platform internetowych (np. EPALE, eTwinning) i wydarzeń upowszechniających.
