Naš projekt
Projekt CARE ima za cilj podržati integraciju učenika migranata u višejezične obrazovne sustave razvojem inovativnih alata i metodologija za učenje jezika. Kroz prilagođene rezultate kao što su Metodološki vodič, jezični tečajevi temeljeni na CLIL-u, program digitalnog mentorstva i E-platforma, projekt osposobljava nastavnike za stvaranje inkluzivnih, učinkovitih okruženja za učenje. CARE promiče jezičnu i kulturnu inkluziju, potičući akademski uspjeh i socijalnu koheziju.
Download the Handbook for an Inclusion-Oriented Approach, designed to support language educators working with students from migrant backgrounds in formal education. It offers linguists, language teachers, methodologists, and other stakeholders essential guidelines on inclusive education, ensuring alignment with EU policies and frameworks. Please note that the document is available in English only.
Ciljevi
Glavni cilj projekta je integrirati učenike s migrantskim podrijetlom u društvo kroz jezično obrazovanje temeljeno na CLIL-u i program digitalnog mentorstva koji koristi umjetnu inteligenciju.
Cele szczegółowe obejmują:
Poboljšanje jezičnih vještina u svakodnevnoj komunikaciji i akademskim okruženjima.
Jačanje samopouzdanja i samopoštovanja učenika migranata.
Poboljšanje digitalne pismenosti u jezičnom obrazovanju i svakodnevnom životu.
Jačanje ključnih kompetencija 21. stoljeća među učenicima.
Povećanje izgleda za zapošljavanje mladih učenika iz migrantskih obitelji.
Jačanje potporne uloge nastavnika jezika inovativnim metodama.
Jačanje kompetencija nastavnika jezika u području CLIL-a
Ciljevi
Glavni cilj projekta je integrirati učenike s migrantskim podrijetlom u društvo kroz jezično obrazovanje temeljeno na CLIL-u i program digitalnog mentorstva koji koristi umjetnu inteligenciju.
Cele szczegółowe obejmują:
Poboljšanje jezičnih vještina u svakodnevnoj komunikaciji i akademskim okruženjima.
Jačanje samopouzdanja i samopoštovanja učenika migranata.
Poboljšanje digitalne pismenosti u jezičnom obrazovanju i svakodnevnom životu.
Jačanje ključnih kompetencija 21. stoljeća među učenicima.
Povećanje izgleda za zapošljavanje mladih učenika iz migrantskih obitelji.
Jačanje potporne uloge nastavnika jezika inovativnim metodama.
Jačanje kompetencija nastavnika jezika u području CLIL-a
Ciljana publika
- Jezični nastavnici, učitelji i digitalni mentori koji rade s učenicima migrantskog ili dvojezičnog podrijetla.
- migranti i dvojezična školska djeca koja će izravno imati koristi od poboljšanih obrazovnih alata i mentorskih programa.
- Obrazovne organizacije i dionici s ciljem provedbe i prilagodbe rezultata projekta.
- kreatori politika, školski administratori i organizacije koje djeluju u području obrazovanja migranata i izbjeglica.
- Šire obrazovne zajednice informirane putem internetskih platformi (npr. EPALE, eTwinning) i multiplikativnih događaja.
