Proyecto Nº: 2024-1-PL01-KA220-SCH-000256498

Wizer.me

wizerme

Breve descripción

Wizer.me es una herramienta para crear hojas de trabajo interactivas que permite a los docentes diseñar actividades digitales atractivas con apoyo multimedia. Las hojas de trabajo pueden incluir una amplia variedad de tipos de tareas, como preguntas de opción múltiple, preguntas abiertas, grabaciones de audio, estímulos en vídeo, ejercicios de emparejamiento y más. El profesorado puede personalizar el contenido, asignarlo a estudiantes individuales o a grupos, y ofrecer retroalimentación inmediata o diferida. Wizer promueve el aprendizaje autónomo y puede integrarse fácilmente tanto en entornos presenciales como en entornos de aprendizaje a distancia.

Características/funcionalidades clave

  • Constructor de hojas de trabajo intuitivo con función de arrastrar y soltar
  • Compatible con elementos multimedia: texto, imágenes, audio y vídeo
  • Variedad de tipos de tareas: preguntas abiertas, opción múltiple, completar espacios, arrastrar y soltar, respuestas en audio
  • Posibilidad de añadir instrucciones en formato de audio
  • Retroalimentación en tiempo real y seguimiento del progreso del alumnado
  • Compatibilidad multilingüe
  • Funciona en todos los dispositivos
  • Opción para diferenciar tareas según las necesidades de los estudiantes
  • Integración con Google Classroom y Microsoft Teams
  • Comunidad docente con plantillas y hojas de trabajo públicas ya elaboradas

Aplicación pedagógica

Wizer.me puede utilizarse para:

  • Crear hojas de trabajo interactivas que combinen texto, audio y vídeo, apoyando diferentes estilos de aprendizaje y niveles de competencia lingüística.
  • Personalizar el contenido con vocabulario específico del estudiante, extraído de materias académicas y contextos de la vida cotidiana.
  • Proporcionar retroalimentación inmediata, fomentando la autonomía del alumno y promoviendo el aprendizaje por ensayo y error.
  • Incluir tareas de expresión y comprensión oral mediante grabaciones integradas, fundamentales para los recién llegados que desarrollan su competencia oral.
  • Realizar un seguimiento del rendimiento para abordar tanto las necesidades relacionadas con la materia como las lingüísticas en futuras sesiones.

Ejemplo: elaborar una hoja de trabajo sobre “las partes de una planta” con diagramas etiquetados, un breve vídeo y una tarea oral en la que el estudiante describa el proceso de la fotosíntesis.

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