Project nr: 2024-1-PL01-KA220-SCH-000256498

Whiteboard.fi

whiteboardfi

Korte beschrijving

Het is een live, browsergebaseerde digitale whiteboardtool die is ontworpen voor docenten en leerlingen. Hiermee kan de docent een virtueel klaslokaal creëren waar elke leerling een individueel whiteboard krijgt dat alleen zichtbaar is voor de docent. Dit maakt realtime monitoring, interactie en formatieve beoordeling mogelijk. Er is geen installatie of aanmelding nodig — het werkt direct in een webbrowser.

Belangrijkste kenmerken/functionaliteit

  • Elke leerling krijgt een eigen whiteboard om op te schrijven, te tekenen, opdrachten op te lossen, enz.
  • De docent ziet alle whiteboards van de leerlingen live en kan direct reageren.
  • Docenten en leerlingen kunnen afbeeldingen invoegen, wiskundige formules schrijven of uit de vrije hand tekenen.
  • De docent kan inhoud (tekst, vragen, afbeeldingen) naar alle leerlingen tegelijk sturen.
  • De tool ondersteunt meerkeuzevragen en polls voor snelle formatieve controles.
  • Gemakkelijke toegang via een kamercode; ideaal voor spontaan gebruik in de klas.
  • Borden kunnen worden opgeslagen als pdf- of afbeeldingsbestanden voor documentatie en beoordeling.

Pedagogische toepassing

Het ondersteunt een aantal pedagogische strategieën, bijvoorbeeld:

  • Formatieve beoordeling – direct inzicht in het denkproces van leerlingen
  • Gedifferentieerd onderwijs – geïndividualiseerde input van leerlingen
  • Ondersteuning bij taalproductie – visuele ondersteuning + feedback van docenten
  • Oefenen zonder druk – vooral nuttig voor taalleerders
  • Betrokkenheid en participatie – zelfs verlegen of minder zelfverzekerde leerlingen kunnen privé communiceren

Whiteboard.fi kan een cruciale rol spelen bij het ondersteunen van zowel het leren van vakken als het verwerven van talen door middel van ondersteund, interactief en tweetalig onderwijs.

Het werkt goed voor CLIL & Mentoring omdat:

  • Het zowel de output van inhoud als de output van taal (schrijven, beschrijven, vergelijken) stimuleert
  • Het privé deelname zonder druk mogelijk maakt, ideaal voor tweede-taalstudenten
  • Het directe formatieve feedback mogelijk maakt, waardoor taalontwikkeling in realtime wordt ondersteund
  • Het mentoren ondersteunt bij het identificeren van individuele behoeften en taalachterstanden
  • Het gemakkelijk te gebruiken is voor jongere studenten, zonder technische barrières.
Ga naar de inhoud